古代皇子的家法体罚？
古代皇子很少受到体罚，因为那时的人们认为“身体发肤，受之父母”，如果受到毁伤是很大的不孝，皇子的身体来自皇上，就更不能随便毁伤了。
皇上对犯错的皇子实行幽禁，让其终日被人看管，不许家人探望，就已经很是严厉了；最重的也不过是锁系或监禁在宗人府。
多数情况下只是令其在府内闭门思过数月，就可解除惩罚。
古代皇子的师父是什么官？应该称为什么？
皇帝的师傅叫太傅。
太傅，中国古代职官。御赐太傅匾额太傅为辅弼国君之官，作为重臣参与朝政，掌管全国的军政大权。曹睿即位后任钟繇为太傅 。
周代设置，为辅弼天子之任。汉代复置，次于太师，春秋时期晋国，为国王的辅佐大臣（辅弼官，国王年幼或皇室暗弱时可以代为管理国家），掌管礼法的制定和颁行，三公之一；齐国和楚国设太傅。秦朝废止。西汉曾两度短暂复置该职位；东汉则长期设立。历代沿置，多用为大官加衔，无实职。
朝鲜高丽时代亦设太傅，朝鲜王朝改称大傅，为辅导太子的东宫官。其制甚早，西汉起称为太子太傅。后亦用作虚衔。
中国古代怎么培养皇子和接班人的？
俗戴皇冠，必承其重。
抛开一代创始人的辛苦不提，作为最大的官二代。皇子们其实活得并不轻松。
除非一开妈就注定与接班人无缘的皇子，只接受一般教育外，其他有望接班的人，不仅仅是“父皇”对他要求甚严，就是他们自己，也不敢轻易放过学习与锻炼的机会。
以宋朝为例：
所有皇子未出阁前均在资善堂就读，
皇储封王出阁，东宫各属官培养太子。经、史、诗赋、书法都有所涉猎，大多为儒家经典，武事不多。比如宋仁宗赵祯在资善堂学习《孝经》、《论语》，确定为皇储后，真宗赐他《承华要略》、《御览》等实操政务之书眉 。而其他皇子学习更多《孟子》、《尚书》等书。
从政训练。除了文化课程，皇储还要实习政治，一般他们都是做开封尹来锻炼。
清朝：
与前朝相比，清朝皇族教育更加完善正规。皇子们读书入学年龄早、时间长、规矩多、课程也多。
皇子6岁（虚岁）开始读书，卯入申出——早晨5点至下午3点，共计10个小时。
上书房规矩极严，皇子读书要正襟危坐；夏天不许摇扇。午饭老师先吃，然后皇子再吃，吃完不休息，继续读书。只有元旦、端阳、中秋、万寿、自寿才放假，一年只有5天假，除夕都不放假。
皇子们学习的内容很多，文有满、蒙、汉等语言文字以及四书五经等儒家经典。武有骑射练习。每天下午三点放学 后，吃过晚饭，还得上骑射。
清代学者赵翼曾生动描述过皇子们学习的情景：余内直时，届早班之期，率以五彭入，时都院百官未有至者，唯内府苏拉往来。黑暗中残睡未醒，时复依柱假寱，然已隐隐望见有白纱粉板一点入隆宗门，则皇子进书房也。……既入书房，作诗文，每日皆有程课，未刻毕，则有满洲师傅孝国书、习国语及骑射等等，薄暮始休。
所以即便皇子们比家里有矿的人还要威武，也还是要辛苦学习呀。
古代接班人的选定，事关皇权的稳定，是每一个皇帝都特别在意的事情。而接班人一般都是皇子中产生，所以皇帝对他们的培养也是煞费苦心。这其中，尤以对接班人的培养最耗心血。
请大儒教导学业
这对于每个稳定的政权来说，都必定采取的措施。这里的大儒，不仅要学问好，还要品德高尚。尤其是清朝的皇子们，皇帝对他们的学业更是上心，还时不时抽查。那时大臣们上早朝的时间已经够早了，但在大臣们陆陆续续到达宫里的时候，皇子们已经开始授课了。每天早上三五点就起来学习，这份清苦也非一般人能够忍受。除此之外，还有专门的同龄人侍读，以此来磨砺求学之心。
皇帝总希望自己的接班人学问优长，品德高尚。即使是乞丐出身的朱元璋，在打下天下后，也给太子朱标选择了大儒宋濂来教导学业。这是自古以来，皇帝之间心照不宣的默契。
明确上下尊卑
如果受教育的机会皇子和接班人是均等的话，那么明确上下尊卑却只有接班人太子独享了。太子对于皇帝是臣，对于其他皇子来说，却是君。所谓名分早定，指的就是早早确立太子的威信。无论是服饰、礼仪还是其他方面，早早突出太子的不同，甚至有的皇帝还提前替太子打造好班底。
比如朱元璋把大明最好的文臣和武将都分给了他，这是其他皇子羡慕也羡慕不来的。可惜朱标早死，才使得后来的朱元璋狠心清除功臣勋将，以避免皇孙朱允炆驾驭不了这些大臣。
用重大事件磨练接班人
古时皇帝出征或者长时间离开京城，就会让太子留守或监国，这就是在锻炼接班人了，其他皇子是万难有这份荣誉的。比如，唐太宗远征高丽的时候，留太子李治监国。除此之外，其他一些重大的事情，也被用来磨练太子。朱元璋定都南京后，想要迁都，便在洪武二十四年让太子去长安考察。
在安史之乱中，唐肃宗在灵武继位。当初想要确立天下兵马大元帅的时候，李倓的呼声很高。但在李泌的劝说下，唐肃宗还是立太子李豫为天下兵马大元帅。后来，李豫带领将士收复长安、洛阳，安安稳稳地当上了皇帝。假如李豫当初没有被立为天下兵马大元帅，没有经过安史之乱的磨练，皇帝的位子也不一定是他的。
言传身教教导接班人
李治被唐太宗立为太子后，“太宗每视朝，常令在侧，观决庶务，或令参与”，这就是唐太宗言传身教教导李治。除了读书之外，还要把书本上的知识运用到治理国家上去。此外，一些书本上不能讲也不会讲的知识，皇帝一般也会传授给太子。朱元璋把长满刺的荆条扔给朱标，朱标不敢握。而朱元璋借此教育他：“我现在除去这些功臣，就是去掉荆条上的刺，不然你怎么能握得住呢？”
综上所述，在古代皇子和接班人（太子）的培养，是一个复杂而又长远的工程。在学业上、在尊卑上、在团队打造上、在能力锻炼上以及言传身教教导，可以说倾注了大量的心血。因为事关皇权的稳固，再怎么用心都是不为过的。
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