学生累，老师累，家长累，现在的教育怎么了？中国教育的根本问题到底出在哪里？
说中国的教育苦不堪言，令众人不满意，这是事实。一般地，人们所说的令人难堪的教育主要指的是基础教育，也就是小学、初中、高中这三个学段的教育。造成这种困顿局面的主要'原因有二。其一，中国的基础教育和高等教育本末倒置。在发达的西方国家，基础教育环境相对宽松，学生学得快乐，轻松，这十分符合青少年身心发展的特点。他们升入大学的门檻不高，然而到了大学后，他们必须十分勤奋地学习，努力的程度不亚于中国基础教育的孩子。因为如果他们不努力，不刻苦，他们就不会毕业，毕不了业就意味着不能进入社会谋一份职业。另一方面，西方国家的高等教育注重的是学术研究，是对前沿科学技术的探讨，而中国的大学教育进行的是职业培训式的教育，即为大学生找工作而进行行业培训教育。这就不难解释为什么中国出不了高端人才了。对比之下，中国的基础教育和高等教育是前者紧后者松。一旦学生进入大学，(在那个环境下)他们会放松自己，混上四年，七年，进入社会，找一份工作，仅此而己。中国基础教育和高等教育这种本末倒置的格局不打破，痛苦不堪的父母、基础教育学段的孩子、辛苦的基层老师永远不会得到解放！永远！其二，中国人口众多，社会提供的就业岗位不足。因此，用人单位就会设置入职的门檻一一大学学历，研究生学历等等。在这种情势下中国的父母当然要把孩子送上独木桥。想象一下万人挤独木桥的情景！这个就不一一赘述了。归根结底，中国仍是不发达的发展中国家。
其实原因特明显，就是经济发展不太平衡，造成所谓的资源不均衡。我们（教育改革前）那时为什么大家基本上是就近入学，没补习班等热点？因为人口没有这么快的这么量大的集中到某一地。如果发展平衡，就像旅行到美欧日本所看到的各地基本差不多，不会存在许多“市中心超发达国家，五六环还有落后不变的城中村的景象。”，各地均衡发展，个人在当地机会与北上广差不多，就不会一门心思“移民”了。教育才能不让大家焦虑吧？
如何看待BBC纪录片《中国老师赴英进行中国式教育》？
这其实是中西方基础教育差异，中国式教育以密集性集训的应试教育为主，这种教育方式的好处是孩子们掌握的基础知识扎实，功底深厚。比如小学中学阶段中国孩子普遍数学功课成绩比较好，甚至国际数学奥林匹克竞赛成绩也很好，令西方国家叹服。比如一个数理化功课成绩普通的中国孩子，去了西方国家读书，会变成同年级班里数理化功课成绩较突出的孩子，也因此有中国教师被邀请至英国，把中国式教育理念和方法传递给英国。但其实，中西方教育理念和方法各有千秋，相互取长补短方能更好地完善教育体系，也会对全世界孩子综合学习能力的提升有利。比如，在中国式教育中高中地理、历史学习和考试，常是老师划重点知识内容，孩子要熟练背诵这些重要内容才能考出好成绩。而西式教育中更侧重于让孩子通过对课本知识内容的理解，去运用这些知识，考试常没有标准答案的对与错，只要对考察的这个知识点能够解释的合情合理、有理有据、逻辑清晰没有前后矛盾，也就是只要能够自圆其说就可以了。
真实的例子。几年前，我女儿去国外读高三，一次视频时跟我说地理课要考试了。我说，那你赶快复习，好好背书，争取考个好成绩。我想，但凡中国爹妈都会这么说的吧。可是我女儿说开卷考试，背书是没有用的。还说"老妈你以为考试是考你新疆盛产什么，再写出新疆的地形有1，2，3哪几个特点吗？不是的。考试是问你，你觉得新疆的地理特点可以怎样为我们所利用，如何利用等等，写出某某字以上的论文答辩。"女儿说，平时的作业也是如此，老师出个大课题，让学生自由组合成几个小组，老师观察各个小组的讨论、小组发言等，至于小组作业如何分配、如何协调共同完成这个作业课题，则是小组成员自己安排和决定，老师不参与。就算是每人都必须完成的个人作业，也是书上找不到答案的，要去各电子纸质图书馆查阅大量文献资料、搜罗各种数理数据等等之后，总结分析写出长篇详实论文。
由此，大家看出来了吧，中西方教育的侧重点不同，各有利弊，也各有千秋。中国老师赴英把中国式教育的优势带给英国教育界的同时，也能把英国教育好的教育方法和理念带回中国，取长补短，相互促进，惠及两国孩子。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助，了解更多关于《以中国式班主任》第二关通关攻略的信息可以在站内搜索。
