数字离不开测量，怎么写数学日记三年级？
设置数学日记和实践活动对于数学学习非常有意义，使孩子体会数学与生活的紧密联系。生活中需要测量的地方实在太多了，最常见的就是身高和体重了。三年级上册长度单位、重量单位的认知和换算是二年级的拓展和巩固。比如长度单位，二年级认识米和厘米，三年级认识毫米和千米，实际上使对于长度单位认知及换算关系更加系统的学习。以下详解，供您参考！
生活中的测量
生活中处处都有数学，数学的学习资源无处不在，无时不有。利用日常生活环境中与数学相关的素材，进行学习，更利于学生从经验情景中抽象出数学的知识与方法。
① 古代的长度单位
最早期的长度单位是以人体的不同部位作为标准的
中国：1步合5尺，千步为1里；
埃及：古埃及以人的前臂为度量长度，这个长度单位成为腕尺；
希腊：古希腊人以向两侧伸展手臂，两个种植之间的长度距离为1”噚“；
罗马：古罗马凯撒大帝时代，人们把士兵行军时的1000步定位1英里；
英国：英国人规定从成人的脚尖到脚后跟的长度为1英尺，大拇指的宽度为1英寸。
② 计量单位换算
长度单位：1千米=1公里=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1米=100厘米，1厘米=10毫米。各单位间的进率关系是重点。
在生活中，测量比较短的物品时，通常用厘米和毫米，分米做单位，测量较长物品时，常用米做单位，路程一半用千米做单位。通过生活中的应用，加深对于数学知识的直观理解。以上！
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您好，关于你提出的(数字离不开测量，怎么写数学日记三年级？)问题，我作出如下三个回答：
第一，培养孩子认知长度单位，要有实践操作。
孩子在家闲着时,家长可以给孩子一个尺子，并教会使用尺子(包括尺子测量单位厘米CM和寸区分)。家长首先给孩子做个测量示范和安全提示。
当孩子拿起了米尺来玩时,看到桌子挺大的,就会想量一下它有多长,如果发现它是一个正方形,测量边长都是是80CM，这是我家的。就觉得很有兴趣。接着,就会到处量些物体,一个长方体鱼缸它总长是1米.这也是我家的，许多物品在量的过程中,孩子学到很多知识,又好玩有长见识，测量长度单位这是非常有意思的，记住告诉孩子数学日记记录的重点不在文字而在数字。
第二，掌握换算
比如说家长让孩子量桌子的长度,孩子说XXcm,家长说又是xx寸呀？那一寸又是多少cm呢这些之类的换算。让孩子平时多做一些换算长度单位的题，能够经过实践测量进行快速换算，提高记录日记的的准确性、灵活性。
第三，写好数学记录
让孩子测量一下你们家的物品，如桌子，板凳，冰箱，电视机等长宽高都各是多少厘米或者是米，然后在日记本上详细记录，写的时候要说物品的名称是什么？怎么测的，起点零刻度放的位置？尺子测量垂直于起点吗？过米尺怎么衔接怎么放？要记录明确清晰等等吧！
希望我的回答能够帮助到你。谢谢！
网站日志怎么看？返回值后面接的数字是什么意思？
s-ip：服务器IPs-port：访问的端口cs-username：访问者名称，如果没有参数则用“-”表示;c-ip：访问者IPcs(User-Agent)：访问的搜索引擎和蜘蛛名称;sc-status：Http状态码，200表示成功，403表示没有权限，404表示打不到该页面，500表示程序有错;sc-substatus：服务端传送到客户端的字节大小;cs–win32-statu：客户端传送到服务端的字节大小;sc-bytes：服务端传送数据字节大小
观察日历中阴影的4个数或9个数。你发现了什么？
（1）由图形可得：①上下相差7；②左右相差1；
（2）设小强一家x号外出，
由题意得：x+x+1+x+2+x+3+x+4=75，
解得：x=13，
答：小强一家是13号外出；
（3）设最中间的一个数为x，
则这九个数可表示为：x-8，x-7，x-6，x-1，x，x+1，x+6，x+7，x+8，
由题意得，x-8+x-7+x-6+x-1+x+x+1+x+6+x+7+x+8=225，
解得：x=25，
∵x+7，x+8，这两个数均大于31（一个月的最大天数），
∴这9个数的和不可能是225．
