请问为什么感觉现在的galgame仍以pc端的为主？
因为有一个很大的问题，也就是“成本”！主机端相对于PC端，PC端开发编程方便，架构友好，且成本比较低，而主机端的架构与PC不一，编程困难，且登录主机端需要收取主机税，（刚开发出来就要付一波主机钱，游戏好不好卖都不知道）所以没有什么厂商敢开发其他平台（大厂除外）归根究底其实就是“成本”二字。
这里是喜爱游戏的小白
Galgame（日文假名：ギャルゲーム，又称美少女游戏）是一种玩家可以与动画美少女进行互动的电子游戏，其受众主体是男性，galgame的游戏类型大多数是vng(视觉小说)但是也有交互式的galgame。
美少女游戏是特属于日本文化的现象；在美国或欧洲的电玩工业中，少有类似的游戏类型存在。美少女游戏占据相当大的日本市场，是日本个人电脑电子游戏的大宗；不过，由于确实存在的文化差异，只有小部分此类游戏被翻译成为其他语言（主要是英文和中文）版本。
随着时代的发展，手机游戏和移动游戏已经逐渐发展壮大，占据了游戏产业的半边天。而在游戏产业非常发达的日本，移动游戏更是有着举足轻重的地位。那么，日本的Galgame为什么没有向移动端发展的趋势呢？
其主要原因是由于Galgame的游戏性质决定的。Galgame游戏不仅仅是简单的单机游戏，更是一款非常私密的游戏，里面的内容时有涉及一些过于暴露的画面，大部分的Galgame都是R18限制的。这些游戏内容本身就不适合向手机或者移动端移植，试想大庭广众之下，众目睽睽之中端着手机或者游戏机玩18X游戏，即使在文化十分开放的日本也是不能够接受的。
同时还有一个原因，移动游戏的售卖方式和PC游戏并不相同，由于移动游戏的上架需要经过游戏商城或者是游戏机厂商的许可。通常情况下R18的游戏是无法通过商城审核的，掌机更是很难批准R18游戏使用自己的平台的，所以Galgame一般只在PC和主机平台上有发售了。
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galgame类型是“美少女恋爱”游戏类型，主要的游玩方式就是文字对话，也可以看做是一种“视觉小说”。由于不需要过于复杂的操作，因此可以在PC、主机、掌机、手机上游玩。
很多galgame都会打一些擦边球以此来吸引玩家购买（无论游戏内容如何），于是使用大屏幕来游玩的主机显然是不太合适的。
galgame类型大部分都是推出在主机、掌机和PC平台，手机上游玩基本上要安装模拟器，有一些模拟器对硬件要求较高，就导致使用手机游玩的玩家也并不多。
还有比较重要的一个原因就是，主机游戏和掌机游戏都是有严格的游戏分级制度的，为了保证青少年玩家的体验，一款galgame在主机和掌机平台是要进行“和谐”处理的，这就意味着一些内容会被直接隐藏掉。
因此想要游玩完整版的内容，最佳途径就是PC版本，内容全面，存档也容易获得，打开关闭游戏也比较灵活。没有理由不玩PC版本的。
很简单啊，pc玩家和手机玩家的消费习惯完全不一样。你和一个pc玩家说，这个galgame特牛逼，那一次性买断费用喜欢的也就付了，你和一个手机玩家说，这游戏特牛逼，但是要付钱才能玩，相信我，哪怕是白菜价，他们也会白你一眼，然后问有没有破解版。
游戏卖的好不好有时候不是技术的问题，对市场的把握也是必须的。
孩子上幼儿园，是选以游戏为主的公立幼儿园，还是选教学习的私立幼儿园？
我从事幼儿教育工作多年，我来解答这个问题。现在父母们都忙着为孩子选幼儿园。目前，公立和私立幼儿园确实有非常大的差异。公立幼儿园以游戏为主，集体教学活动较少， 而孩子的自主性游戏活动较多。在私立幼儿园当中，主要以教学为主，而孩子的游戏时间相对来说就会减少。我个人倾向选择以游戏为主的公办幼儿园。
很多家长会有疑问，在公立幼儿园当中，孩子整天就是玩游戏，他们哪里学得到知识？其实，幼儿园里的活动并不象家长想象的那样，孩子整天就知道傻玩。在蒙台梭利的教学当中，老师是把孩子的游戏活动称之为工作的。孩子就是在这些游戏当中去发展他们的各种能力。如他们动手操作能力、观察能力、想象力、创造力、思考能力、自己解决问题的能力和各种运动能力等等。
每个儿童在游戏当中都会有独特的活动形式。我们具体来看一看，这些游戏可以给幼儿带来哪些好处：
一、游戏可以促进孩子认知的发展。
1、游戏可以帮助幼儿积累丰富的知识经验。
孩子在生活当中是离不开游戏的。高尔基曾经说过：游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。孩子在每天的活动中，他们会使用到各种各样的材料和玩具，在与玩具的接触当中，他们在感知这些物体的颜色、形状、大小、重量，并感受着物体之间的空间关系、排列关系和内在关系等等，并且开始理解时间概念。
2、游戏可以促进幼儿各种能力的发展。
（1）游戏可以发展孩子的专注力。
很多父母都会抱怨自己的孩子专注力不好。上课坐不住，会东张西望。苏联心理学家曾经做过一个实验，让孩子在游戏和单纯地完成任务两种方式下，将各种颜色的纸分别装在与之同色的盒子里。
实验发现，在游戏的形式下，4岁的幼儿可以持续22分钟，6岁的幼儿可以坚持71分钟。而且分放纸条的数量比单纯完成任务形式下要多50%。
在单纯完成任务的形式下，四岁的幼儿只能坚持17分钟，6岁的幼儿只能坚持62分钟，实验结果表明，孩子在游戏活动中注意力的集中程度和稳定性是非常强的。可见，游戏是能够促进孩子专注力的发展。成人应该多让孩子玩游戏。
（2）游戏可以培养孩子的想象力和创造力。
孩子有很多游戏都是自主创造出来的。我们不可小看孩子的想象力。即使是在没有任何游戏材料的情况下，他们也可以开展游戏。比如孩子们会把无名指和小指握起来，模拟一把枪的形状，然后和孩子一起玩打仗的游戏。孩子们嘴里会发出“驾！驾！”的声音，扮演成一匹马跑起来。他们会用建构材料摆成飞船。
（3）游戏可以发展孩子的语言能力。
有些游戏就是语言游戏。这种语言游戏可以培养孩子的表达能力，使孩子能敢于表达自己的想法。在游戏《小兔子乖乖》的角色扮演中，每当老师在讲到故事的中间时，孩子们会说其中的对话部分：“你不是我们的妈妈。”并会说：“谁来也不开。”孩子在语言游戏当中，既发展了他们的语言能力，又知道如何保护自己。
二、游戏可以促进孩子身体的发展。
1、游戏可以促进身体的生长发育。
孩子们在运动的过程当中，能够加快他们的血液循环、肢体协调的发展，户外运动还能够增强日光的照射。并促进大运动能力的发展。如：攀登、翻滚、钻、平衡、跳跃、抛、接、拍等大运动能力。在这些运动当中，还能够培养孩子的手眼协调能力。
2、游戏可以促进精细动作的发展。
孩子的精细运动是后于大运动发展的。精细动作的发展对孩子来说也是非常重要的。而游戏就能促进精细动作的发展。比如，孩子用手操作的活动：撕纸、穿珠子、夹珠子、拼插游戏等等。如果孩子精细动作发展的好的话，他们撕出来的纸会差不多宽。一下子就能把珠子穿起来。
三、游戏还可以促进幼儿社会化的发展。
孩子在游戏当中是需要与小伙伴一起合作玩的。他们在这种社会化的活动当中，会慢慢的思考应该如何做才能交到朋友。并逐渐去调整自己的行为。还学会了如何与他人一起分享、协商，共同解决问题。有时候游戏是以小组的形式开展的，因此，孩子们就必须学会如何与他人合作才能完成一件事。能形成亲社会行为。
游戏能带给孩子很多的好处。在这里，我只是给大家分享了其中的一部分。家长千万不要认为孩子做游戏就是在浪费时间。游戏不但能够发展孩子的各种能力，还能够让他们有各种体验，带给孩子一种愉悦感。因为很多孩子隐形的发展，家长只是眼睛看不到而已。但是随着孩子逐渐长大，经常玩游戏的孩子与没有玩过游戏的孩子，他们是能区分出来的。
我们再来看看私立幼儿园。其实不能把所有的私立幼儿园都看成是会教学的幼儿园。现在有很多私立幼儿园，他们也是比较规范的，并不会大量地教给孩子写字。所以，首先家长在认识上不要有误区。在选择的时候可以多进行比较。对于有些私立幼儿园，他们是以教学为主的话，家长要问清楚自己几个问题：
（1）你想把孩子培养成怎样的孩子？
（2）你的孩子喜欢吗？
（3）你愿意接受孩子长时间的超前学习吗？
（4）你愿意减少孩子活动的时间吗？
（5）如果孩子在学习当中遇到困难，你会不会骂孩子真笨？
自己在问完自己这些问题后，自己心里就应该有答案了。家长在选择时要明确自己的目标。要做好心理准备，还应该了解您孩子的性格。有的孩子，他们的性格非常活泼，好动，不愿意长时间坐着。如果父母强迫孩子多学知识的话，很容易引起孩子的反感，他可能就不爱上幼儿园了。而有的孩子，他们喜欢看书学习。接受能力也非常强。那父母可以尝试一下让孩子进私立幼儿园。因此，父母要从多方面去考虑这个问题。未来，如果孩子不喜欢时，家长再做调整。
对于这么小的孩子，我想还是应该尊重孩子爱玩的天性，让他们多玩游戏。等大班时再考虑孩子上小学的问题。以上是我个人的一些看法，仅供家长参考。我是雨后山林静，一位正面管教讲师。您有什么看法欢迎在下方进行留言。感谢您为我点赞并关注我！
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